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Para terminar, ¿qué he aprendido?

Evalúate

Pregunta

A continuación, te enseñamos algunas actividades para evaluarte.

Por último, realiza el ejercicio final de esta situación de aprendizaje, que te servirá para trasladar a una situación particular los conceptos y tareas que has visto a lo largo de ella.

Actividad 1
Elige la opción que creas correcta.

¿Cuál es el canal de comunicación que se utiliza para promover la colaboración y sinergia en un grupo? 

Respuestas

Telefonía.

Correo electrónico.

Diálogo.

Pregunta

Actividad 2
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué permite expresar el diálogo en un grupo?

Respuestas

Quejas y reclamaciones.

Ideas, opiniones y diferentes perspectivas.

Elogios y reconocimientos.

Pregunta

Actividad 3
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué valores guían nuestras relaciones en un grupo? 

Respuestas

Igualdad y competitividad.

Dignidad, libertad y moralidad.

Egoísmo y desconfianza.

Pregunta

Actividad 4
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué contribuye al bienestar emocional y social de los miembros de un grupo? 

Respuestas

Sentirse excluido y desvalorizado.

Sentirse aceptado y valorado.

Competir con los demás para sobresalir.

Pregunta

Actividad 5
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué permite la diversidad en un grupo?

Respuestas

Generar conflictos y divisiones.

Aprender unos de otros y enriquecernos como sociedad.

Fomentar la competencia y la rivalidad.

Pregunta

Actividad 6
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué herramienta es clave para construir una convivencia armoniosa y cuidar el bienestar en un grupo? 

Respuestas

El diálogo como canal de comunicación efectivo.

El liderazgo autoritario.

La competencia y rivalidad entre los miembros.

Pregunta

Actividad 7
Elige la opción que creas correcta.

 ¿Cuál es la diferencia entre grupo y equipo? 

Respuestas

Un grupo tiene un objetivo común y una coordinación en su actuación.

Un equipo solo tiene intereses individuales y no trabaja en conjunto.

Un grupo se compone solo de amigos cercanos, mientras que un equipo incluye a personas desconocidas.

Pregunta

Actividad 8
Elige la opción que creas correcta.

¿Qué es el sentido de pertenencia? 

Respuestas

La sensación de aislamiento y desvinculación de un grupo.

La sensación de conexión y vínculo emocional al formar parte de un grupo o comunidad.

La capacidad de liderazgo dentro de un grupo.

Pregunta

Actividad 9
Indica si las siguiente afirmación es verdadera o falsa.

La moralidad anula nuestras relaciones en un grupo y el respeto a la diversidad.

Respuestas

Verdadero

Falso

Pregunta

Actividad 10
Indica si las siguiente afirmación es verdadera o falsa.

El altruismo implica actuar con egoísmo.

Respuestas

Verdadero

Falso

Pregunta

Actividad 11
Indica si las siguiente afirmación es verdadera o falsa.

La familia y la escuela son dos estructuras sociales que contribuyen al desarrollo del sentido de pertenencia.

Respuestas

Verdadero

Falso

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Para terminar

Duración:
15 minutos
Agrupamiento:
individual

Producto final. “Nuestro escudo”

Tras las actividades anteriores, nuestra clase ya cuenta con un decálogo propio y hasta refranes que afianzan nuestros valores morales y nuestras normas de conducta. Todo ello gracias a vuestro trabajo cooperativo y de manera consensuada. Con esta actividad final, vamos a afianzar nuestro sentido de pertenencia al grupo de manera creativa y divertida: diseñaremos un escudo o logotipo que represente a nuestra clase. Sigue estos pasos:

1

Lee con atención las cinco características principales de los logotipos o escudos. Ten, además, a mano el decálogo de valores y conductas de la clase, pues te servirá de inspiración durante el proceso creativo.

Cinco tips para diseñar un logotipo o escudo

  1. Simplicidad: La sencillez ayudará a que tu logo o escudo sea memorable y reconocible de un vistazo.
  2. Representatividad: Utiliza elementos visuales que estén relacionados con la identidad y el mensaje que deseas transmitir.
  3. Paleta de colores: Los colores tienen un gran impacto en la percepción y emociones asociadas al logotipo.
  4. Versatilidad: Debe ser legible y reconocible tanto en tamaño grande, para pancartas o camisetas, como en tamaño pequeño, para tarjetas o redes sociales.
  5. Originalidad: Busca crear un diseño único y original que se distinga de otros logotipos o escudos.

2

Comienza a bocetar ideas para el escudo o logotipo que represente a tu clase y sus valores. Puedes inspirarte en los valores del decálogo y/o agregar elementos que sientas que representan a vuestro grupo y lo que sois.

3

Diseña tu escudo: Una vez que hayamos decidido nuestro diseño, pasaremos a una hoja blanca o cartulina para hacer el diseño final. Si prefieres hacerlo en formato digital, también es válido. No olvides usar colores y cualquier otro material de dibujo que desees para que sea único y especial.

4

Presenta tu escudo o logotipo al resto de la clase. Recuerda que debes explicar por escrito qué elementos representan cada parte del diseño y cómo se relacionan con los valores y la identidad de nuestro grupo. Explica, además, las técnicas creativas utilizadas, así como la intencionalidad en el uso de los colores y los distintos materiales que emplees.

5

Finalmente, exhibiremos nuestros escudos o logotipos en el aula para que todos los compañeros puedan ver y apreciar nuestro trabajo creativo. Esto nos ayudará a sentirnos más unidos y comprometidos con nuestros valores compartidos.

Un "tip" es un consejo o sugerencia que te ayuda a hacer algo de manera más fácil o efectiva.

"Bocetar" significa hacer un dibujo rápido y simple como un borrador antes de crear el dibujo final.

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