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AMENAZAS EN LA RED

FAKE NEWS

FAKE NEWS

Creado con Canva por Desiderio Ferrer


Fake news o “noticias falsas” se denomina a la divulgación de información falsa en forma de artículos, imágenes o vídeos que se presentan como reales y cuyo objetivo es manipular la opinión pública, dando lugar a un peligroso círculo de desinformación

FAKE NEWS FAMOSOS

  1. Enero de 1835. El periódico New York Sun se inventa que un astrónomo inglés ha descubierto vida en la Luna a través de un telescopio. El hallazgo incluye unicornios y pájaros humanos. Para cuando la verdad salió a la luz, varios medios se habían hecho eco de la “noticia del siglo”.
  2. Creado con Canva por Desiderio Ferrer

     Julio de 2013. Un lobo se pasea por los vestuarios de los Juegos Olímpicos de Invierno de Sochi. En realidad, no había ningún lobo en los vestuarios de Sochi, fue una broma de la deportista Kate Hansen y el presentador Jimmy Kimmel, pero algunos medios de comunicación cayeron en la trampa y publicaron el vídeo como verdadero.
  3.  Agosto de 2015. Encontrado un tren nazi en Polonia con un tesoro escondido. Esta noticia llegó a publicarse en medios serios de todo el mundo.
  4.  abril de 2016. El sitio web Thevalleyreport.com publicó la detención de una mujer que había defecado en la mesa de su jefe tras ganar la lotería. Tuvo 1,8 millones de interacciones en Facebook. (Más ejemplos: https://edem.eu/ejemplos-fake-news-y-noticias-falsas/)
Fuente: https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/fake-news-mas-sorprendentes

CÓMO RECONOCERLAS

  1. Desconfía de los títulos grandes y en mayúsculas.
  2. Analiza la sección “Acerca de” o “About” del sitio web: suele estar vacío o incompleto.
  3. Fíjate en los enlaces y las citas: no funcionan o te dirigen a páginas que no tienen nada que ver.
  4. Desconfía de URLs similares a sitios conocidos: tienen una dirección o nombre muy parecido a la marca original, pero le falta o le sobra una letra, introducen un guión, etc.
  5. Contrasta la noticia con otras fuentes: comprueba que la misma noticia esté publicada en otras redes sociales o webs de noticias.
  6. Realiza una búsqueda inversa de imágenes: Busca las imágenes que muestre en Google Lens: https://lens.google/intl/es/ o en google imágenes, y comprueba si se corresponde con la fuente original en la que se publica la imagen.

Fuente:  https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/fake-news-mas-sorprendentes

Tarea 1

Duración:
20 minutos
Agrupamiento:
Pequeños grupos

Elige 4 fechas de las que se han mencionado en el vídeo obtén la obligación que se pide más abajo. Es obligatorio que aparezca la fecha "1948". Puedes consultar también  esta página

Completa la tabla

FECHA 1 FECHA 2 FECHA 3 1948
Qué o quién
Cuándo (fecha) 10/12/1948
Dónde (Continente, país)
Qué (aportación a los derechos humanos)

Tarea 2

Duración:
20 minutos
Agrupamiento:
Parejas

Crea una línea del tiempo de la CONQUISTA DE LOS DERECHOS HUMANOS 

Descripción de la tarea

En parejas, tenéis que crear una línea del tiempo con los 4 momentos de la historia de la conquista de los derechos humanos que has seleccionado anteriormente. 

  • Vais a utilizar la aplicación TIMETOAST
    Publicado en la web del parlamento europeo. No refiere autor

  • El título de la línea del tiempo es "La Conquista de los Derechos Humanos"
  • Cada "evento" es uno de los momentos en la historia de la Conquista de los derechos humanos que habéis señalado en la actividad anterior (4 eventos).
  • Tenéis que indicar la fecha o periodo histórico de cada evento
  • Como título del evento ponéis la fecha
  • Tenéis que subir una imagen que represente dicho evento
  • En la descripción debéis indicar la fecha, qué se consigue, quién o qué organismo lo realiza, y dónde ocurre.

Ayuda

Para crear línea del tiempo con timetoast, deberíais seguir los siguientes pasos: (publicado en TIMETOAST por Evelyn Marisol Cruz)

  1. Clica en el enlace Timetoast
  2. Ir a inscribirse (sign up). Seleccionar público (public)
  3. Rellena los campos
  4. Una vez dentro, baja al final de la página y clica en "crea tu primera línea de tiempo" (create your first timeline)
  5. Pon el título a la línea del tiempo y rellena los campos
  6. Agrega los eventos. Cuidado: en inglés BC (antes de Cristo) y AC (después de Cristo)
  7. Sube la imagen al evento
  8. Rellena la descripción como se te ha  indica

Tarea 3

Duración:
20 minutos.
Agrupamiento:
Parejas y gran grupo

Revisad todos los momentos de violencia que habéis visto en esta unidad hasta ahora. Reflexionad sobre los 5 derechos de la UNIÓN EUROPEA en defensa de la dignidad humana que se han incumplido. Explicad por qué. Pasad los resultados a la siguiente tabla. Pueden haberse vulnerado más de un derecho. Escribe el número/números del derecho (de 1 a 5). En la última fila escribe una situación de violencia de la que hayas sido testigo. Indica el derecho vulnerado y por qué ha sido vulnerado

SITUACIÓN DERECHO VULNERADO (1-5) EXPLICACIÓN
Guerra de Ucrania
Acto de terrorismo 11M
Asesinato de Lucrecia
Humillación de mujeres en plaza Mayor de Madrid

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