Los cuatro pilares esenciales de la cohesión grupal

Aprender a vivir en una sociedad donde las diferencias se valoran, ayuda a evitar conflictos y a construir relaciones más positivas.

Diversidad

La diversidad se refiere a la idea de que todas las personas somos diferentes, ya sea por lo que pensamos, creemos, de dónde venimos o cómo somos.

Piensa en esto como una riqueza; se trata de aceptar y respetar estas diferencias.

Respeto

El respeto significa tratar a los demás con consideración y cortesía. Significa reconocer que todas las personas tienen derechos y merecen ser tratadas con dignidad, sin importar quiénes sean.

Tolerancia

La tolerancia significa aceptar y respetar a las personas que tienen opiniones, creencias, valores o formas de vida diferentes a las nuestras.

Significa ser amables y respetuosos con las personas, incluso si no estamos de acuerdo con ellas.

Solidaridad

La solidaridad se trata de apoyar a otros, especialmente cuando enfrentan dificultades. Supone ayudar a alguien en sus momentos difíciles, sin importar sus diferencias.

Tarea 1. Explorando la diversidad a través de la música

Duración:: 30 minutos
Agrupamiento:: pequeños grupos

La diversidad es la mezcla de diferencias que hacen que el mundo sea interesante y colorido. Aprender a respetar y valorar a las personas por lo que son, sin importar sus diferencias, es una parte importante de vivir en una sociedad diversa y justa.

Observa el siguiente vídeo:

Canción/vídeo you tube “Internacionales - Bomba Estéreo”
https://www.youtube.com/watch?v=NCEQX46L3KU

En pequeños grupos, contestad por escrito a las siguientes preguntas sobre el vídeo que habéis visto. Después comparte tu reflexión con la de tus compañeros según os indica el profesor.

¿Qué mensaje crees que transmite la canción “Internacionales”?
¿Cómo se relaciona la canción con la idea de diversidad?
¿Cuáles son algunos ejemplos de diversidad cultural que se mencionan en la canción?
¿Por qué es importante apreciar y respetar la diversidad cultural?
¿Crees que hay algo en común entre las personas cuando están bailando?

Tarea 2. VISIONADO “Cuerpo Europeo de Solidaridad”

Duración:: 30 minutos
Agrupamiento:: por parejas

Ahora, mirad este vídeo sobre el “Cuerpo Europeo de Solidaridad”:

https://cuerpoeuropeodesolidaridad.injuve.es/es/que-es-ces#

Después en parejas, contestad por escrito a las siguientes preguntas sobre el vídeo que habéis visto. Compartid vuestras reflexiones antes de finalizar la tarea.

¿Qué te inspiró el vídeo?
¿Qué desafíos y recompensas observaste en la experiencia de la joven?
¿Cómo crees que las experiencias de solidaridad pueden impactar positivamente en las comunidades?
¿Qué te motiva a participar en actividades de solidaridad o ayudar a otros?

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