1. Impulsar acciones de centro que fomenten modelos para la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado.
2. Desarrollar iniciativas que favorezcan la personalización del aprendizaje a través del diseño universal de aprendizaje (DUA) y la mejora de los resultados educativos.
3. Fomentar el trabajo colaborativo entre profesionales de la educación en la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado.
4. Sensibilizar sobre la importancia de este tipo de acciones educativas y facilitar el intercambio de estas iniciativas para que puedan ser aplicadas en otros centros.
5. Difundir experiencias exitosas sobre la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado que impulsen la accesibilidad universal de entornos, herramientas y programas educativos, así como promocionar iniciativas de participación del alumnado en el aula y en la vida del centro.

Centros educativos de titularidad pública de la Comunidad de Madrid que impartan enseñanzas correspondientes a alguna de las modalidades convocadas.

Podrán participar todos aquellos centros que hayan implantado y desarrollado, durante el curso 2021-2022, un proyecto de buenas prácticas de atención educativa a las diferencias individuales del alumnado y que no haya sido premiado con anterioridad. Será imprescindible presentar, según se detalla en el apartado DOCUMENTACIÓN, una memoria según lo especificado en apartado MEMORIA DEL PROYECTO, un certificado donde conste la aprobación del Consejo Escolar para la participación en esta convocatoria y un certificado donde conste tanto el nombre del docente coordinador responsable del proyecto como la relación del profesorado participante.

La presentación de la solicitud implicará la aceptación de las presentes bases.

Cada centro podrá presentar una única solicitud de participación en una de las siguientes modalidades:

Modalidad A: Proyectos de centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Régimen Especial.

Modalidad B: Proyectos de centros públicos de educación especial o centros públicos ordinarios que tengan unidades de Educación Especial.

Dentro de cada modalidad se podrán presentar experiencias referidas a uno o varios de los objetivos incluidos en la presente convocatoria.

Se concederán las siguientes dotaciones económicas a los proyectos de buenas prácticas que finalmente sean seleccionados en cada una de las modalidades. Estas dotaciones deberán ser destinadas a la realización de las actuaciones relacionadas con su proyecto para la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado o con la realización de una nueva práctica o actuación de este tipo.

Las citadas dotaciones serán tramitadas y financiadas, según corresponda en cada caso en función del tipo de centro que resulte finalmente premiado en cada categoría, a través de los programas de gasto 322A 322B, 322F o 322E, según se trate de centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas o Régimen Especial.

Además de la dotación económica, se otorgará una mención honorífica y se realizará la difusión de los proyectos premiados a través de los medios y canales establecidos por la Comunidad de Madrid.

Los centros que participen en los Premios de Buenas Prácticas de Atención Educativa a las Diferencias Individuales del Alumnado deberán presentar, junto a la solicitud de participación, los siguientes documentos, todos ellos firmados digitalmente por el director o la directora del centro:

• Memoria de un proyecto original que se haya implantado y desarrollado en el centro durante el curso 2021-2022, y que no haya sido premiado con anterioridad.
• Certificado de la dirección del centro donde conste la aprobación por parte del Consejo Escolar para la participación en esta convocatoria.
• Certificado de la dirección del centro donde conste el nombre del docente coordinador responsable del proyecto presentado, así como la relación del profesorado participante en el mismo.

1. Ocupará un máximo de 30 páginas numeradas, incluyendo los anexos, a interlineado sencillo, letra Arial tamaño de 11 puntos sin comprimir (las tablas seguirán el mismo formato). Los márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho serán de 2,5 cm. Podrá incluirse cualquier tipo de apoyo visual, como fotografías y gráficos. La portada no estará incluida en la extensión máxima de 30 páginas.
La memoria se presentará en formato PDF (capacidad máxima de 5 Mb) y debe estar firmada digitalmente por el director o la directora del centro.

2. Incluirá obligatoriamente los siguientes apartados:

2.1 Portada (título, modalidad de participación, código y nombre del centro).

2.2 Índice paginado.

2.3 Características generales del centro: datos de su historia, así como entorno social y económico; número de grupos y de alumnos, de profesorado y de otro personal que presta servicios.

2.4 Justificación y necesidad del proyecto: objetivos que el centro se proponía alcanzar.

2.5 Relación de objetivos conseguidos a través de la realización del proyecto con los reflejados en el apartado OBJETIVOS.

2.6 Descripción completa de las actuaciones en materia de atención educativa a las diferencias individuales del alumnado que se han desarrollado como parte del proyecto, en la que se incluyan los siguientes aspectos:

2.6.1 Actuaciones que se han puesto en práctica, señalando los destinatarios directos e indirectos y los ámbitos en los que se ha actuado, así como los recursos empleados y generados.

2.6.2 Temporalización y plan de seguimiento.

2.6.3 Participación e implicación en el proyecto de los órganos de coordinación docente y de representación, de la comunidad educativa y del entorno del centro (instituciones y entidades colaboradoras) en las actuaciones llevadas a cabo.

2.7 Evaluación: valoración de los resultados, grado de consecución de los objetivos y beneficios alcanzados para los destinatarios directos y del resto de la comunidad educativa tras la implementación del proyecto, especificando los indicadores de evaluación aplicados, los agentes intervinientes y las conclusiones obtenidas.

2.8 Propuestas de mejora y de acciones futuras como consecuencia del trabajo realizado.

2.9 Proceso de replicación del proyecto en nuevos contextos dentro del propio centro, así como en otros centros educativos y medidas tomadas para difundir la experiencia.

2.10 Cualquier otra información que se considere necesaria.

2.11 Webgrafía y referencias bibliográficas según normas APA o ISO 690, así como derechos de autor y uso de licencias sobre la propiedad intelectual.

El plazo para presentar la solicitud comprenderá desde el 13 de febrero de 2023 a las 09:00 horas hasta el 10 de marzo de 2023 a las 23:59 horas. El listado de centros participantes se hará público durante el mes de marzo de 2023 a través de esta misma plataforma.

Para realizar el estudio y valoración de los proyectos, se constituirá un jurado que estará compuesto por:

• Un presidente, que será la persona titular de la Viceconsejería de Política Educativa o la persona en quien delegue.


• Tres vocales en representación de las siguientes Direcciones Generales:
• Dirección General de Educación infantil, Primaria y Especial
• Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial
• Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
• Un representante de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, que actuará como secretario con voz, pero sin voto.

El jurado analizará y valorará la memoria de los proyectos, junto con la documentación presentada, y realizará la propuesta de adjudicación, basándose en la aplicación de los criterios técnicos de valoración.

El jurado tendrá la facultad de declarar desierto uno, varios o la totalidad de los premios.
El fallo del jurado será inapelable.

El jurado valorará los proyectos presentados por los centros aspirantes teniendo en cuenta los siguientes criterios:

1. Contribuye con medidas innovadoras a la mejora de la calidad educativa desde una perspectiva de atención a las diferencias individuales del alumnado.
2. Obtiene resultados tangibles de mejora e impacto positivo en la comunidad educativa.
3. Consigue objetivos que puedan mantenerse en el tiempo y produzcan efectos duraderos.
4. Permite el desarrollo de acciones y medidas que sirvan como modelo a otros centros y fomenten las iniciativas en materia de atención educativa a las diferencias individuales del alumnado.

En el siguiente anexo se detallan los criterios de calificación:

El jurado, que deberá resolver la convocatoria en el plazo máximo de tres meses una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, tendrá la capacidad de declarar desierto alguno o algunos de los reconocimientos de buenas prácticas en la propuesta de concesión. La resolución de la convocatoria tendrá carácter definitivo y pondrá fin a la vía administrativa.

El listado de todos los proyectos premiados se publicará en la página web de buenas prácticas en la Comunidad de Madrid.

La entrega de premios se llevará a cabo en un acto público convocado a tal efecto con posterioridad a la fecha de la publicación del fallo del jurado.

La presentación de la solicitud de participación implica la aceptación de las bases.

Los proyectos que hayan sido presentados a la convocatoria podrán ser objeto de divulgación por parte de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, con el fin de materializar el objetivo de esta convocatoria de servir de modelo o referente a otros centros educativos, sin que esto suponga cesión o limitación alguna de los derechos sobre ellos. En aplicación del Artículo 14 del Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, la presentación a las convocatorias de cualquier trabajo significará que sus autores autorizan su divulgación.

Para cualquier duda o pregunta relacionada con la presente convocatoria pueden dirigirse al correo electrónico certamenesypremios@educa.madrid.org indicando en el asunto Premios Buenas Prácticas de Atención Educativa.

Por razones de privacidad y confidencialidad, no se responderán correos que no provengan de cuentas oficiales (@educa.madrid.org o bien @madrid.org), dado que esta es la única manera de verificar la autenticidad del remitente.